人为什么要活着？人生的意义是什么？对于我们来说最重要的东西是什么？这大概是我们很多人会面临的一个终极问题。

14岁的小李，近两年出现了情绪不稳，容易发脾气，逐渐不愿与父母沟通，不愿去学校，父母让其去上学便拿刀威胁说要割腕。有一次弟弟问其为什么不愿意上学，随后就不再愿意与弟弟交流，也不愿意与小伙伴交流。一年前因上学问题与父亲发生争执后，不愿出自己的房门，吃饭需要母亲把饭端进屋子，自己在屋子里反复玩手机、玩游戏、看小说、刷视频、玩拼图。来到医院后，小李不与人交流，对任何事都缺乏兴趣，每天躺在床上，不知道自己想干什么，无欲无求。

小李所患的即为“空心病”。空心病是因价值观缺陷所导致的心理障碍，患者会觉得人生毫无意义，对生活感到十分迷茫，不知道自己想要什么。空心病看起来像是抑郁症，有典型的情绪低落、兴趣减退、快感缺失的症状，但问题是药物无效，即便是可以作为治疗抑郁症杀手锏的无抽搐电休克治疗对空心病依旧毫无效果。空心病可能与中国基础教育有关，中国基础教育长期只重视知识教育，只育分不育人，只用单一分数标准评价学生，作为一个刚刚降生在这个世界的孩子，还未用双眼去好好地看这个世界、了解这个世界之时，就背上了巨大的学业压力、升学压力，让其个性和兴趣得不到充分发展，好像他们生来就是学习的机器，这些是厌学、倦怠情绪的根源，更是价值观缺陷的根源。想要避免空心病的发生，就需要家庭与学校给学生树立起一个正确的三观，让学生找到生活和学习的价值与意义。（作者：精神五科副主任医师王丹 审核：精神九科主任医师张玉娟）