本网讯（文图/刘佳玲 张俊蕾）为提升护理人员的护理专业学术水平，开拓学术视野，培养科研思维能力，儿童少年精神科成立了科研小组，并于3月24日下午18:00，在儿少科健康教育室开展了第一期文献解读分享活动。

      在开展文献解读前，先由护士长根据个人能力、个人兴趣并结合目前临床所遇到的问题制定文献解读计划；负责解读者，去数据库认真检索相关文献，选好文章并经护士长审核通过后，发至科研小组微信群，让大家对文献事先有所了解，然后解读者对整篇文献进行精读，从头到尾进行剖析，并做成精美PPT，在文献解读活动中分享，分享后展开讨论，每位成员都发表建议和收获。

      本期分享者为科研小组成员彭莎栗护士，以科室内最常见的现象---非自杀性自伤作为检索词，选出以“大学生非自杀性自伤行为和应对方式”为题的文章进行了首期解读分享。从推荐理由、全面剖析、文章优缺点、心得体会等方面进行了分享。

      文章精读剖析之后，参加人员展开激烈的讨论，大家集思广益，发表自己的观点和看法，建议和收获。分享结束后，大家积极讨论发言，纷纷表示，这样的文献分享方式受益匪浅，有种眼前一亮，相见恨晚的感觉。此次文献解读分享活动，营造了科室良好的科研氛围，提升了护理人员对护理科研的兴趣，大家都摩拳擦掌，希望通过不断学习，能够产出拿的出手的成果。

      护理科研培训是一个长期的过程，唯有大家相互激励、共同促进，才能带动整个科室的发展，乃至护理学科的发展。儿少科护理科研小组将本着大家相互学习、共同进步的精神，定期举办文献解读分享会，从而促进儿少科护理团队整体科研的发展。