科普园地
“我总听见有人跟我说话,但是我身边没人啊!这是咋回事?”患者略微焦急的诉说,这位患者应该遭遇了“幻听”,那“幻听”到底是怎么回事呢?遇到了“幻听”应该怎么办呢?跟我来一起了解一下吧。
幻听是一种最常见的幻觉形式,指没有声音刺激时出现对声音的知觉体验,是一种虚幻的听觉。患者听到的声音可以是言语性的,如评论、赞扬、辱骂、斥责、命令;也可是非言语性的,如机器轰鸣声、流水声、鸟叫声等。幻听内容有时十分清晰,有时非常模糊。
幻听的分类:
1、评论性幻听:听到别人在议论自己,议论的内容以负性的批评、讽刺、责骂、诬陷多见。
2、命令性幻听:听到有声音命令自己去做某事,如打人、拒绝进食、自杀或自伤。
3、争论性幻听:听幻觉的内容于患者本人无关,患者听到的是另外两个人的争论,有时舌战的内容可以以患者为中心。
4、思维鸣响:在病人感觉到思维活动的同时,其脑内出现于思维活动一样的言语伴随思维活动而出现。
幻听的现实检验:
1、录音:让患者将他听到的声音录下来,然后再回放录音,询问患者能否回放出同样的声音,用现实检验的方法动摇患者对幻听的信念。
2、询问他人是否听到:通常,患者在某种程度上会认为其他人也可能会听见他们听到的声音,特别是当那些声音感知起来特别响亮、清晰。现实检验练习可以作为一个很好的家庭作业布置下去,让患者询问父母、朋友等身边的人是否能听到他听到的声音,用现实检验的方法动摇患者对幻听的信念。
3、使用声音日记:鼓励患者采用日记本记录在什么情况下出现了幻听,以及幻听出现的时间、声音的强度(0-10表示),便于事后询问他人检验声音真实性,以及了解患者幻听情况。
时间 | 活动 | 声音强度 (度量0-10) |
星期一上午9点 | 和临床病友发生矛盾争吵 | 9 |
星期一中午 | 吃午餐 | 2 |
星期一下午2点 | 听音乐、读书 | 1 |
星期二上午10点 | 集中病人洗澡时 | 8 |
幻听的应对措施:
1、改善不良情绪、行为:常见的情绪反应有羞愧、愤怒、焦虑、忧伤。常见的行为反应包括躲避、退缩、社会化活动减少。由于这些情绪、行为反应可以加重幻觉,所以干预的目标就是减轻不良情绪,改善应对方式。
2、改善睡眠:不好的睡眠可以加重幻听症状。解释睡眠剥夺如何在很多人身上引起幻觉。然后,针对睡眠问题的治疗干预手段来改善睡眠。
3、停止物质滥用:通常,患者很少意识到药物和幻听之间的关系,向患者介绍些药物和多种精神状态之间的关系,帮助患者改变物质滥用行为。
4、练习分心技术:让患者列出一个较短的分心应对策略清单,如听音乐、做运动、读书等,然后挑选出一个或多个方法进行实施,并用声音日记记录效果。我们也可以根据患者的爱好、兴趣提供可供患者选择的应对策略。
5、带着幻听过正常的生活:无需因为幻听而感到困扰,也不必努力消除幻听,而是接受幻听,但不被幻听所左右,带着幻听过正常生活。(作者:儿童少年精神科护师范如超 审核:儿童少年精神科副主任护师张俊蕾)