“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”这是党的十九大会议的主题，也是最为振奋人心的一句话，不忘初心、砥砺前行、为国担当不仅仅是每一个中国人都应具备的爱国主义情怀，更是一种民族精神的传承。习总书记曾经指出：“老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件，老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师的为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。”教育德为先，教育的根本任务就是立德树人，以身为范，同样，作为一名新医人，不管是医人、还是育人，都应把师德放在首要的位置，把新医人优秀的品格作为一种精神传承下去。
　　古人云：“医无德者，不堪为医”。寥寥八字，内涵丰富，意蕴深刻。我们所熟知的古代医药圣贤孙思邈之所以成为了一代圣贤，妙手医万人，正是由于他遇到了一个好的医学老师，他的老师张七伯不收分文治好了小孙思邈的病，从此这“德育”之心便在小孙思邈的心里生根发芽，待他长大后便励志要医治父母、医治乡邻、医治普天大众，他的师父曾经告诉过他：“有一种好的药材叫远志，既能安神、又能化痰，药效极好、药到病除，希望他能像这味药一样胸怀远志”，从此孙思邈便精心专研医学，遍访名医，最终成为一代名魁大医，造福世人。就是这样的一群先辈以身为范，始终传承着这样的师德与医德精神：“只为解除病人痛苦，其它则无欲无求！”
　　在现实生活中，在工作中，我们的身边有着很多的让我们以身效仿的老师们，他们用高尚的道德情操向我们展示了白衣天使的圣洁，“医生是为病人而存在，为病人解除病痛既可以延长我的生命，也是我追求的价值”。而我们每个人其实又何尝不是在发挥着传帮带的作用呢？作为一名精神科医护人员，我们面对的是一个特殊的群体，在工作中时常充满着危险和辛苦，记得有一次深夜，一位老师在例行巡视病房的时候，被一名没有入睡的患者突然用双手死死的掐住了脖子，就在这一瞬间恐惧、死亡和委屈的泪水夺眶而出，幸而其他工作人员及时赶来，面对工作，老师没有休息；面对委屈，老师也没有退缩；面对伤害，老师只是用丝巾遮掩着伤痕依然履行着自己的责任和义务，照常巡视病房，照看患者到天亮。在医院里我们会经常收治一些在外流浪的精神疾病患者、一些被长期捆绑、枷锁的少年，他们有的没有名字、有的没有生日、有的没有亲人；有的先天智力低下，言语不清，行为紊乱；有的长期营养不良罹患各种的躯体疾病，生活难以自理。老师们就像照顾自己的孩子一样照顾着他们，从吃喝拉撒、衣食住行无不悉心给予照顾，给予那份他们曾经缺失的亲情！5.12护士节那一天老师们给这些患者集体过生日，患者们高兴的大喊：“我们有了自己的名字，我们有了自己的生日，我们有了自己的亲人！”我们从来没有想过要换一种职业，是因为我们身边有着太多的老师做出了榜样，他们说：“面对不同的患者都要有爱、都要有人呵护，虽然他们有着不一样的思维和突然的冲动，但他们始终都是我们的患者，他们需要我们去治愈，他们需要我们去呵护”。正是这样的老师、正是这样的师德精神传承才使得我们一代又一代的年轻同志不断地进步，才使得自我价值与社会价值的完美统一，才使得我们新医人始终不忘初心、砥砺前行，并且不断发展壮大着我们新乡医学院的育人事业，为党添一份光彩，为人民添一份信任，为国家添一份光明，为民族添一份希望！
　　教育不仅起到了传播知识与文化的作用，同时更重要的是将心有大我、关爱生命的医德精神一代一代的传承下去。师者，医人之灵魂，师者得才而教之，得良才而造之，得贤才而育之，则翘首可望黎明之曙光。作为一名新医人，医人、育人同样重要，要始终不能忘记自己的道德追求，要在教学中将自己的人格力量和人格魅力发挥出来，坚持做好学生们的指明灯，努力做好一位不忘初心、砥砺前行的引路人。传承师德精神，实现整个中华民族之崛起，实现百年强国之梦想！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　（精神九科  李静）