心境障碍一科在创建“磁性病房”活动中，特别重视提高科室护理人员的专业素质，为护士们提供了良好的培训资源，有计划地安排护士外出学习，通过院内外培训相结合的方式，提高护士接受继续教育的积极性和主动性，对进一步保障护理质量和患者安全发挥了重要作用。
      科室为了提高护士综合技能、专业知识，增强服务水平，率先开展了派送护士外出学习，为护士提供了各种机遇、信息和资源，通过学习让护士进一步开阔视野，更新理念，增长专业知识，了解专科护理前沿发展动态，为科室的发展注入新的活力。
      我作为开展磁性病房外送学习的第一名护士，非常珍惜这次机会。这次外出学习最深刻的体会是感到我自身知识的贫乏，对精神科护理发展、规范化培训、情景模拟患者的应用、护理科研等知之甚少，感到自己需要学习太多了，距离精神科专业护士的标准差之甚远。比如我之前对情景模拟患者在临床护理教学的应用的理解就是局限于考核我们沟通技巧的一个很好的工具而已，现在知道它的形式有多种，可以体现各个层次之间的差距与处理问题的缺陷，通过情景模拟患者可以考核护士的核心能力：是认知还是潜在的预见性。考核后的评价是再次学习的过程、解决实际问题、激励启发的过程，不仅扩大知识视野帮助掌握和理解知识还体格分析、解决问题的能力。通过学习精神科护理科研的选题与实施，初步了解了如何选择科研题目，之前对这难以理解不知道从何入手，现在感觉也不是那么遥不可及。CPA（个案管理模式）在精神障碍患者康复中的应用，让我知道了有一种可以协调多种服务的管理模式，全程全面的协调医疗和社会服务，保障服务的连续性，满足患者多种需要，减轻家庭负担让社会最大限度地接纳患者。

    　这次培训使我认识到了工作中的不足，开阔了视野，收获了学习的快乐，之前对待学习的惰性思想转变成积极向上的学习心态。在以后的护理职业生涯中， 我将逐步积累更很多的知识财富，并有效应用于临床工作中，为患者提供更优质的护理与服务，为磁性病房增光添彩。

（心境障碍一科供稿）