教学工作
新乡医学院第二临床学院2017年度硕士研究生复试考生须知
2017-03-28一、面试要求: 3月30日全天进行面试工作,各专业点考生务必按照第二临床学院上报新乡医学院研究生处面试时间,提前到第二临床学院教学管理科(医院1号楼1楼115办公室)集合,准备参加面试。 二、面试内容的基本要求: 1、专业知识与技能50分,采取规定命题抽签、提问、测试等形式,主要测试考生本专业的理论知识和相关技能;
新乡医学院第二临床学院2017年硕士研究生复试及录取工作办法
2017-03-28新乡医学院2017年硕士生录取招生工作已经开始,第二临床学院研究生面试工作定于2017年3月30日上午8:30进行,现将有关事宜通知如下: 一、硕士研究生面试组组成安排 1.由导师和专家组成(外语听说能力较强的老师不少于1名),面试组指定专人对面试的全过程做好记录,填写新乡医学院硕士研究生入学考试面试记录表,经面试组组长签字后交教学管理科,由我
新乡医学院2017年硕士研究生招生简章
2016-09-22新乡医学院2017年硕士研究生招生简章 发布时间:2016-09-20浏览次数: 一、培养目标 培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,品德良好,具有服务国家服务人民的社会责任感,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神及能力和从事科学研究、
2016年同等学力人员申请硕士学位资格审核与导师选择的通知
2016-09-012016年同等学力人员申请硕士学位资格审核与导师选择的通知 根据新乡医学院同等学力人员申请硕士学位工作的安排,新乡医学院对《2016年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试》通过人员申请硕士学位人员资格审核与导师选择工作现已开始,现将有关事宜通知如下: 一、申请人员资格 1.拥护《中华人民共和国宪法》,遵守
关于2016年第二次普通话水平测试报名的通知
2016-08-30关于2016年第二次普通话水平测试报名的通知 发布时间:2016-08-2919:30:29 来源:教学管理科 2016年第二次普通话水平测试拟定于10月份进行,现将有关报名事项通知如下: 一、报名条件 凡我院教师和学生,均可自愿报名。 二、收费标准
关于清理冰箱(柜)过期试剂、无主试剂、无主样本的通知
2016-07-28各相关课题组、责任人: 为了充分发挥实验室现有低温贮存设备的使用效率,为进驻项目提供优质高效的服务,实验室决定近期对全部低温贮存设备进行一次集中清理。重点清除过期试剂、无主试剂、无主样本、往届毕业生所贮存的样本。 请所有在河南省生物精神病学重点实验室冰箱(柜)中贮存有试剂、样本的课题组或者个人于2016年8月1日-13日工作时间内,到实验室整理各自的试剂、样本。整理
关于调整实验动物管理委员会人员组成的通知
2016-06-15为进一步提高河南省生物精神病学重点实验室实验动物管理委员会(下称“动管会”)的管理质量,加强实验动物安全管理以及实验动物工作的制度建设和规范管理,确保实验动物饲育安全和动物实验质量,根据《河南省实验动物使用许可验收细则》《实验动物管理条例》《关于善待实验动物的指导性意见》和《河南省实验动物质量管理实施办法》等有关规定,结合医院实际,现对动管会人员组成调整如下:
关于做好2016年上半年硕士学位论文评审、答辩及学位授予工作安排的通知
2016-01-21各研究生培养单位: 为确保2016年上半年研究生学位论文评审、答辩及学位评定等工作的顺利进行,现就各项工作安排通知如下: 一、学位论文撰写和打印 学位论文依照《新乡医学院硕士学位论文撰写要求》编排和印制。“双盲”评阅的学位论文应去掉论文作者及导师的姓名信息。封面用120g白色铜版纸,内文用70g白纸。论文封面与文中均不得显示作者与指导教师姓名,
新乡医学院第二临床学院2015年硕士研究生入学面试工作安排
2015-04-03各相关教研室: 新乡医学院2015年硕士生录取招生工作已经开始,第二临床学院研究生面试工作定于2015年4月2日全天进行,请各教研室根据研究生处要求,做好2015年硕士研究生面试工作。 现将有关事宜通知如下: 一、硕士研究生面试组组成安排 1、由导师和专家组成,面试组要指定专人对面试的全过程做好记录,填写新乡医学院硕士研究生入学考试面试记录表,经面试小组组长签字后交科教
新乡医学院第二临床学院2015年度硕士研究生复试考生须知
2015-04-03一、面试要求: 4月2日全天进行面试工作,各专业点考生务必按照第二临床学院上报新乡医学院研究生处面试时间,提前到第二临床学院科教科(医院1号楼1楼113办公室)集合,准备参加面试。 二、面试内容的基本要求: 1、专业知识与技能50分,采取规定命题抽签、提问、测试等形式,主要测试考生本专业的理论知识和相关技能; 2、综合素质25分,以提问的形式测试考生认识、分析、处