医护管理
小明(化名)大学刚毕业,从一段感情失败后逐渐出现焦虑和恐慌,抽搐,觉得手机里有人在监视他,周围的环境很不安全,他无法正常的工作和学习,父母带着他辗转各大医院,最后慕名来到了我院心境障碍一科。记得刚入院时,在病房里,他的妈妈无助的蹲在地上哭的稀里哗啦。
医生为他制定了一份全面的治疗康复计划。护士负责每日按时给他服药,带他做物理治疗,并定期与医生反馈他的治疗效果。
在药物治疗的同时,小明接受了心理治疗。医生通过认知行为疗法帮助他改变焦虑和恐惧的思维模式和行为习惯。他们一起探索他的恐惧和焦虑的根源,并逐步学会应对和管理这些情绪。
为了提高小明的社交能力,护士让他参加康复训练小组。在小组里,鼓励他与其他有相似经历的患者交流,倾诉内心的困惑和痛苦。小组成员互相支持和鼓励,帮助彼此更好地应对病痛。每天都有不同种类的康复项目邀请小明共同参加,音乐欣赏,健身操,正念冥想等。
同时,小明在护士进行的叙事护理启发下,勇敢的展示自己,从刚开始的沉默不语,唯唯诺诺到上台表演唱歌,这不仅增强了他的自信心,还提供了一种情绪表达的方式,他变得越来越活泼了。
经过不懈的努力,小明的症状明显好转。他不再出现恐惧和焦虑,情绪也稳定了。他逐渐能够与他人进行正常的交流和互动,可以正常的参加家庭劳动,还和护士分享了他的劳动成功,给大家带来他亲自收成的玉米和红薯,那个自信、活泼的大男孩又回来了。不仅如此,他还计划着找一份适合他的工作,重拾对生活的信心。
小明的康复故事是一个充满希望和勇气的例子。这个故事告诉我们,只要及时正确的接受治疗和家人支持,精神障碍患者是可以康复并重新融入社会的。
(文/乔琳琳)